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包巾材質










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html模版大數據看高考作文40年:材料題是主流 出題方式創新
1977年,中斷瞭十餘年的高考制度恢復。當年采取分省考試的形式,北京卷的作文題目是《我在這戰鬥的一年裡》。

1977年,中斷瞭十餘年的高考制度恢復。當年采取分省考試的形式,北京卷的作文題目是《我在這戰鬥的一年裡》。

記者不完全統計瞭高考恢復40年以來,超過200道全國或地方命制的高考作文題,發現歷經變革至今, 材料題 是常客。2000年開始,傳統文化和時政熱點逐漸走上試卷。而在出題方式上,也出現瞭諸如半命題作文、 微寫作 的創新。

專傢指出,這意味著教育部門對於語文學科的定位發生瞭轉變,正在從純粹的文學科目逐漸轉變為現實性、基礎性科目,出題人的眼光在移向當代,從更高的格局引領學生心智更加健全發展。

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連續十年出現 材料題是主流

據記者不完全統計,高考40年來,全國卷一共44套試題中,一共有24套試題使用瞭材料作文的形式,占比約55%;高考40年來,各地自主命題192套,其中有75套為材料作文,占比近40%。

記者發現,材料作文最早興起於上世紀80年代,1980年,要求考生們讀《畫蛋》,寫一篇讀後感。隨後,材料作文頻繁出現在高考試卷上。從1999年至2009年,全國卷均為材料作文,掀起材料作文新高潮。

案例:1995年全國卷:給出閱讀材料寓言詩《鳥的評說》,要求任選寓言詩中的兩種鳥,展開想象,以《 與 的對話》為題,寫一個200字左右的對話片斷。

2013年福建高考卷:要求根據顧城的《憂天》作文。

分析:學而思網校高考研究中心向歐分析,材料作文是 主流 ,體現出對學生綜合能力的關註。 漢語是母語,讀得多才有可能寫得好 ,而這兩者存在相互制約的關系,這一考試形式能夠同步考查學生的閱讀理解和 輸出 的表達能力。

北京市教委校園促進項目中學組特聘專傢、新東方集團培訓師及語文項目創建主管楊洋分析, 命題作文范圍比較大,寫作的難度系數較大,評分的要求也會更高 。

他解釋說,而材料作文能夠讓學生在一個框架內進行創作,更有利於進行比較,因此是更為 主流的選擇 , 畢竟高考要在尊重命題的合理性基礎上,照顧到學生的發揮和創新 。

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北京卷連續三年考傳統文化

在材料命題中,除瞭勵志、寓言故事外,還有另外一個趨勢,即國學和傳統文化,以古人智慧而觀今的作文題目越來越多。

1982年,考生被要求以 先天下之憂而憂後天下之樂而樂 為題作文。2003年的全國卷選取瞭《韓非子》中的一則寓言、2004年湖北卷選取瞭唐朝劉禹錫的《昏鏡詞》等等。

除此之外,近年來,傳統文化更多見諸於卷面。據不完全統計,近40年來至少出現過14次,其形式包括古詩文、諺語、地方民俗等,進入新世紀以來,傳統文化內容出現的更加 頻繁 ,18年來出現過12次。僅北京卷也在2014年至2016年,以老規矩、民族英雄、老腔等為題目要求行文。

案例:2005年湖北卷:使用瞭王國維《人間詞話》中的一段文字。

2009年上海卷:以 板橋體 做材料。

2016年北京卷: 老腔 。

分析: 傳統文化是越來越熱的點 ,楊洋說,近年來高考作文很關註考察這方面的內容,關註的是考生對熱點事件進行恰當合理的思考這一核心能力。例如2014年北京作文題目 老規矩 ,直接考察的就是如何認識傳統文化的重要性, 要重禮儀、積累經驗、有更好的儀態等等 ,而到瞭2016年的 老腔 ,是考察如何讓傳統文化保持生命力。

他認為,近年來的考察更加傾向於圍繞傳統文化領域的社會熱點命題,其實是對教師教學的考驗。當嘗試做好語文教學時,要讓學生能夠把眼光移向當代。如今體現出語文學科的純文學性在下降,這裡的 下降 其實是個褒義詞,因為好的人文教育是關註學生,關註現實的教育。



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